(苦读书 www.kudushu.org) 时间过得很快，冬天到了，新棉袄也穿在了小真实的身上，但是还是一直哆嗦。于是，奶奶准备了一个用炭火球点火的金属暖宝让小真实戴在胸前。那是相当温暖的感觉。当然，小真实还不明白，这是奶奶的爱赶走了冬天的寒冷。
看着班上同学们都是各种感冒流鼻涕，而小真实则一直抱着暖宝体验着温暖。“你是不是很冷？”小真实突然问坐在身后的小爱。
小爱点了点头，于是小真实犹豫了一下，将暖宝递给了小爱。这样一个举动使得，小真实和小爱成为了朋友。每天下课就两个人出去嬉闹，这算是小学时段小真实的第一个朋友了，每周一的大早会，大家坐在小凳子上，小爱刚好也是坐在小真实的后面，于是每当小真实感觉坐累了，就往小爱身上倒，将头往后仰，看到的是小爱的笑容。
画面有种两小无闲猜的感觉。而陈老师自然把一切看在眼里，于是没过两天，班上的座位和周一早会的座位都调换了。
后面的这个星期一的早会，小真实坐累了，又和往常一样习惯性的往后倒，却被踢了一脚，并且听到大叫一声，而小真实回头一看，看到的则是一脸气愤的小婧和不远处一脸表情很奇怪的小爱，似乎小爱的眼眶里挂着一圈泪珠。而小真实则又被一直站在侧后方的陈老师教育了一遍。当然，小真实其实不太清楚到底发生了什么，只是按陈老师的要求去和小婧道歉了。而之后再去找小爱玩，小爱却再也不理会小真实，以往课间最愉快的两个人再也没能在一起玩耍。
不过，小真实马上又恢复了过来，毕竟课间还是有很多可以做的事情。而且也还有很多新同学等着他去认识。接下来，小真实也通过警察抓小偷等游戏慢慢的和班上的男同学都认识了。
慢慢的，小真实发现，似乎每个人都有着很多独一无二的宝贝。每一次分享，小真实都会获得更多的快乐，只是小真实再也没能和小爱在课间玩耍。另一方面，老吴则给小真实继续坚持强化数学训练。
小真实的妈妈自然也不会闲着，偶尔一个机会去一个闺蜜家打牙祭，看到别人的孩子用钢琴弹的《致爱丽丝》几乎弹到她的心坎上来，于是计上心来，和老吴的反复讨价还价下搞了一台电子琴。
于是，周末就成了业余电子琴训练课。但是，由于没有专业的老师来教，而小真实的妈妈对着说明书也只能知道那些功能键的效果。所以最终只能是各种制造噪音。于是这个项目没几个星期就被爷爷奶奶喊停。但是，小真实却觉得这机器按起来挺过瘾，有一种宣泄的快感。只是，每当音符跳动的时候爷爷奶奶也就进了房间。于是，最后只得把这台电子琴给收了起来。而被称作电脑学习机的插卡游戏机，小真实还是没能发觉打开的方法，毕竟，插头和接线每次都被老吴给全部拔掉了。
时间过得很快，一下子又到了上学期的期末考试，而且正好小真实所在的二年级被抽中了统考。于是，小真实进行了第一次单座位，不在原来班级教室的考试。一个教室只坐30个人，60个人的班级要分两个教室来坐。
当然，这对小真实其实没什么明显影响，毕竟有上课，而且小真实还是陈老师的关注对象。不过这考试形式还是有些不一样。毕竟，离开了熟悉的环境。
两堂考试，都是一个老师在前面，一个老师在后面。而后面那个老师还喜欢一直各种巡考，高跟鞋的声音伴着轻快的节奏，使得小真实做完题目以后很难安然入睡。
看着小真实都快要睡着了，那个节奏明快的高跟鞋马上跑到小真实面前说“做完了检查试卷，睡觉会打呼噜影响其他同学呢。”这说得小真实很不明白，毕竟对大家做题影响最大的不真是这仿佛随着某种节奏律动的高跟鞋吗？
不过，小真实还是不敢直接说出来，把头埋到试卷里马上开始进行检查，还别说，这一检查还真检查出了两个错误，于是小真实唯一的一次语文满分就这样诞生了。
但是，小真实的字却还是没有太多进步。于是期末考试后小真实虽然由于语文考了满分而不用做语文的寒假作业，却被陈老师“奖励”了一本字帖，陈老师要求小真实每天写一页字帖，最后寒假过后交给他看。看着每页只要写不到50个字的寒假作业和这密密麻麻的字帖，小真实完全不觉得这是一种奖励。而同学们一开始看到是奖品都跑来看小真实的字帖，但是当他们看到每一页都要写200个汉字的时候，都笑出了声来。“这奖励很好吗，不愧是我们的语文小状元”考99分的班长小香看到这奖品，早已经把小真实考第一抢了风头的不甘给忘到了脑后。
其他同学自然也是各种礼貌的‘问候’，而小真实则无可奈何，一种宝宝心里苦，宝宝不说的感觉油然而生。
一出教室门跑到老吴面前小真实就闷闷不乐，老吴了解了情况以后抱起小真实说：“这陈老师是看重你呢。你的字如果练好了就会更优秀呢。”
但是，小真实则不这么看，回家刚写了一天就心一横把剩下的字帖给全部丢进了垃圾筒，收拾好现场，把香蕉皮，方便面包装等覆盖在了字帖上，就叫老吴带他去堆雪人了。
而老吴则没有注意这些，以为小真实把今天的字帖写完了，就带着小真实来到公园里面体验年尾的最后一场雪，看着银装素裹的公园，小真实非常开心。
“真美啊，如果不那么冷就好了。”小真实感慨道。
“水在零度以下就会在高空的云层中结晶成为小雪花，六角形的雪花结晶就拼成了雪。”老吴回答道。
“哪里有六角形的雪花”小真实疑惑的问，毕竟只看到各种形状的雪花，而都和六角形没有关系。
而老吴也发现解释过度了，毕竟一下子也没法让小真实看到六角形的雪花结晶单元。于是只好唱起了范晓萱的《雪人》：“雪，一片，一片，一片~”装作没有听到小真实的进一步提问。
而小真实也没有继续追问。毕竟，堆雪人更让他感兴趣，而五音不全的声音让他不好做声。于是，小真实又投入到堆雪人的快乐中去了。
看着雪人越来越高，慢慢超过小真实的肩膀，超过小真实的额头，最后小真实踮起脚也只能碰到雪人的头顶。
不过，最终堆出的雪人没有留下照片，所以雪人的样子虽然会留在小真实和老吴的脑海里，但是还是会随着时间的流逝慢慢的越来越不具象。到最后，雪人似乎可以是任何的样子，但是似乎又不像任何的模样，似乎是只留下模糊不清的轮廓，慢慢的在时光中越来越淡。苦读书 www.kudushu.org
看着班上同学们都是各种感冒流鼻涕，而小真实则一直抱着暖宝体验着温暖。“你是不是很冷？”小真实突然问坐在身后的小爱。
小爱点了点头，于是小真实犹豫了一下，将暖宝递给了小爱。这样一个举动使得，小真实和小爱成为了朋友。每天下课就两个人出去嬉闹，这算是小学时段小真实的第一个朋友了，每周一的大早会，大家坐在小凳子上，小爱刚好也是坐在小真实的后面，于是每当小真实感觉坐累了，就往小爱身上倒，将头往后仰，看到的是小爱的笑容。
画面有种两小无闲猜的感觉。而陈老师自然把一切看在眼里，于是没过两天，班上的座位和周一早会的座位都调换了。
后面的这个星期一的早会，小真实坐累了，又和往常一样习惯性的往后倒，却被踢了一脚，并且听到大叫一声，而小真实回头一看，看到的则是一脸气愤的小婧和不远处一脸表情很奇怪的小爱，似乎小爱的眼眶里挂着一圈泪珠。而小真实则又被一直站在侧后方的陈老师教育了一遍。当然，小真实其实不太清楚到底发生了什么，只是按陈老师的要求去和小婧道歉了。而之后再去找小爱玩，小爱却再也不理会小真实，以往课间最愉快的两个人再也没能在一起玩耍。
不过，小真实马上又恢复了过来，毕竟课间还是有很多可以做的事情。而且也还有很多新同学等着他去认识。接下来，小真实也通过警察抓小偷等游戏慢慢的和班上的男同学都认识了。
慢慢的，小真实发现，似乎每个人都有着很多独一无二的宝贝。每一次分享，小真实都会获得更多的快乐，只是小真实再也没能和小爱在课间玩耍。另一方面，老吴则给小真实继续坚持强化数学训练。
小真实的妈妈自然也不会闲着，偶尔一个机会去一个闺蜜家打牙祭，看到别人的孩子用钢琴弹的《致爱丽丝》几乎弹到她的心坎上来，于是计上心来，和老吴的反复讨价还价下搞了一台电子琴。
于是，周末就成了业余电子琴训练课。但是，由于没有专业的老师来教，而小真实的妈妈对着说明书也只能知道那些功能键的效果。所以最终只能是各种制造噪音。于是这个项目没几个星期就被爷爷奶奶喊停。但是，小真实却觉得这机器按起来挺过瘾，有一种宣泄的快感。只是，每当音符跳动的时候爷爷奶奶也就进了房间。于是，最后只得把这台电子琴给收了起来。而被称作电脑学习机的插卡游戏机，小真实还是没能发觉打开的方法，毕竟，插头和接线每次都被老吴给全部拔掉了。
时间过得很快，一下子又到了上学期的期末考试，而且正好小真实所在的二年级被抽中了统考。于是，小真实进行了第一次单座位，不在原来班级教室的考试。一个教室只坐30个人，60个人的班级要分两个教室来坐。
当然，这对小真实其实没什么明显影响，毕竟有上课，而且小真实还是陈老师的关注对象。不过这考试形式还是有些不一样。毕竟，离开了熟悉的环境。
两堂考试，都是一个老师在前面，一个老师在后面。而后面那个老师还喜欢一直各种巡考，高跟鞋的声音伴着轻快的节奏，使得小真实做完题目以后很难安然入睡。
看着小真实都快要睡着了，那个节奏明快的高跟鞋马上跑到小真实面前说“做完了检查试卷，睡觉会打呼噜影响其他同学呢。”这说得小真实很不明白，毕竟对大家做题影响最大的不真是这仿佛随着某种节奏律动的高跟鞋吗？
不过，小真实还是不敢直接说出来，把头埋到试卷里马上开始进行检查，还别说，这一检查还真检查出了两个错误，于是小真实唯一的一次语文满分就这样诞生了。
但是，小真实的字却还是没有太多进步。于是期末考试后小真实虽然由于语文考了满分而不用做语文的寒假作业，却被陈老师“奖励”了一本字帖，陈老师要求小真实每天写一页字帖，最后寒假过后交给他看。看着每页只要写不到50个字的寒假作业和这密密麻麻的字帖，小真实完全不觉得这是一种奖励。而同学们一开始看到是奖品都跑来看小真实的字帖，但是当他们看到每一页都要写200个汉字的时候，都笑出了声来。“这奖励很好吗，不愧是我们的语文小状元”考99分的班长小香看到这奖品，早已经把小真实考第一抢了风头的不甘给忘到了脑后。
其他同学自然也是各种礼貌的‘问候’，而小真实则无可奈何，一种宝宝心里苦，宝宝不说的感觉油然而生。
一出教室门跑到老吴面前小真实就闷闷不乐，老吴了解了情况以后抱起小真实说：“这陈老师是看重你呢。你的字如果练好了就会更优秀呢。”
但是，小真实则不这么看，回家刚写了一天就心一横把剩下的字帖给全部丢进了垃圾筒，收拾好现场，把香蕉皮，方便面包装等覆盖在了字帖上，就叫老吴带他去堆雪人了。
而老吴则没有注意这些，以为小真实把今天的字帖写完了，就带着小真实来到公园里面体验年尾的最后一场雪，看着银装素裹的公园，小真实非常开心。
“真美啊，如果不那么冷就好了。”小真实感慨道。
“水在零度以下就会在高空的云层中结晶成为小雪花，六角形的雪花结晶就拼成了雪。”老吴回答道。
“哪里有六角形的雪花”小真实疑惑的问，毕竟只看到各种形状的雪花，而都和六角形没有关系。
而老吴也发现解释过度了，毕竟一下子也没法让小真实看到六角形的雪花结晶单元。于是只好唱起了范晓萱的《雪人》：“雪，一片，一片，一片~”装作没有听到小真实的进一步提问。
而小真实也没有继续追问。毕竟，堆雪人更让他感兴趣，而五音不全的声音让他不好做声。于是，小真实又投入到堆雪人的快乐中去了。
看着雪人越来越高，慢慢超过小真实的肩膀，超过小真实的额头，最后小真实踮起脚也只能碰到雪人的头顶。
不过，最终堆出的雪人没有留下照片，所以雪人的样子虽然会留在小真实和老吴的脑海里，但是还是会随着时间的流逝慢慢的越来越不具象。到最后，雪人似乎可以是任何的样子，但是似乎又不像任何的模样，似乎是只留下模糊不清的轮廓，慢慢的在时光中越来越淡。苦读书 www.kudushu.org
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