(苦读书 www.kudushu.org) 接着，李老师想了想后，说：“其实，这些东西你们仔细看书可以看懂的。”
停顿了一下，李老师接着说：“不过，我这边还是先给你们做个引子吧。”
接着李老师就开始从这里分析起了曹操。
“这个，杀祢衡的事情，确实是曹操，刘表，黄祖都有一些责任的。毕竟，是由于他们三人的共同作用才导致了祢衡的死亡。”李老师慢慢的说。
“不过，总的来说，这里面主要责任在刘表。”李老师接着说。
原来，这祢衡则是当时文章写得最好的人。不过，在曹操那边似乎和所有的人都相处不好，就连和祢衡最关系好的孔融和杨修，也被祢衡称之为“大儿孔文举，小儿杨德祖。”
而在这之前，则有过曹操的老朋友许攸乱开玩笑被许诸给击杀的故事（通俗的讲，毕竟中学生看《三国演义》，看《三国志》则需要更多的积淀。），所以曹操最终决定将祢衡请到刘表那边去。
毕竟，刘表至少在表面上看来是非常喜欢文人雅士的，所以写得一手好文章的祢衡说不定可以混出些名堂。
不过，祢衡在刘表那里似乎也是和曹操这里一个情况，最终刘表实在受不了祢衡了，就往黄祖那里送了，而这一举动自然就害了祢衡的性命。
这时，李老师就发问：“请问大家知道黄祖是什么人吗？”
自然，没仔细看过《三国演义》的，可能都不知道这号人物，虽然在杀孙坚的时候似乎有过一点高光时刻。
周闻举起了手，于是李老师示意起来。
周闻站起来说：“黄祖应该算是一介武夫了。”
李老师笑着说：“没错，曹操将祢衡送给了一向敬重文士的刘表，而刘表将祢衡送给了一介武夫黄祖。那么祢衡的下场就可以预见了。毕竟，一向敬重文士的曹操，刘表都受不了祢衡。”
听到这里，吴真实自然也明白了，这里确实是刘表干的坏事，而曹操怎么说也没有锅。
接着李老师趁热打铁的说：“袁绍跟曹操打的时候，有个叫陈琳的人给袁绍写了打曹操的檄文。”
停顿了下，李老师接着说：“曹操看来这檄文吓得出了一声冷汗，说：‘这个家伙文章写得好，打掉袁绍要留他做事。’最终，陈琳就成为曹操账下的一员了。”
这时，吴真实算是明白了，刘表爱才和曹操爱才完全不是同一级别的。
毕竟，韩非子死的时候问我有什么罪，狱卒的回答却是表示在乱世有才能的人非用即杀；而与此相对应的是——曹操却还会去给祢衡找下家。
所以曹操的爱才是算是真爱才，有人会说到荀攸荀彧之死，这从某种程度上来说算是鸟尽弓藏。
接下来的时间，自然回到了课本。《龟虽寿》中，曹操似乎讨论了很多东西。
这是在曹操刚好干掉袁绍势力之后准备南下荆扬州完成统一大业的时候写的诗。
由于和袁绍进行一系列的角逐几乎消耗了毕生的时间和精力，所以53岁的曹操进行了一番感慨。
首阐述了神龟的寿命虽然长，但是也有终结的时候。接着，用神兽腾蛇来继续强调这个观点。
说明曹操很想终结当时四分五裂的乱世，毕竟，越是四分五裂人们的生活就越差。
确实，53岁在东汉末年已经算是非常大的年纪，所以曹操接着又自比于上了年纪的千里马。
不过，国家还没有平定，所以接下来曹操就说到自己还有雄心壮志，希望能完成一统天下的使命。
接下来的内容单独来看似乎就是说生命的长短不由上天决定，调养好身体就可以延年益寿。不过结合起全文之后，似乎是从某方面在告诫部下们，统一的任务还没有完成，所以大家好好调整好状态完成最后一步。
一下子，似乎大家眼中都有了一副曹操准备出宛城洛向荆襄的画面。
不过，后来的事情大家也都知道了，最终曹操收获了可怕的失败。随着这可怕的失败，接下来的时间在东部和南部，很长一段时间就被迫处于防守的态势。
而统一的梦想，曹操便再也没有机会去实现。
回到家，吴真实自然又温习起了《三国演义》。确实，在评价曹操的时候很多地方都显得非常矛盾，而评价刘备的地方则似乎显得大写特写。
于是，这样一来，似乎刘备，孙权就显得可以和曹操相提并论了。但是事实上，两人和曹操间的距离似乎是差得不是一丁半点。
虽然刘备也留下了一句广为流传的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
这么一来似乎就说明《三国演义》其实不是故意要贬低曹操的，而是要营造出在中曹操，刘备，孙权的实力的基本均势的态势，于是才不得已的通过各种方法降低曹操的位置。
毕竟，如果在《三国演义》中曹操以本身的历史形象登场，那么三国时期其他人直接相比就显得萤火皓月了。
结合着各种找到的资料，吴真实脑海中的曹操逐渐拼凑成了一个显得有血有肉的形象。
自然，信息课上为数不多的时间也被吴真实用来翻阅曹操的相关资料，这么一来，吴真实算是真正意义上接近了曹操这个伟大的人物。
当然，还有意外的收获，就是曹操的英文名：CaoCao。
吴真实很好奇，外国人看到这样的名字会怎么来读曹操的名字。毕竟，前面的和后面的长得完全一模一样。
而机会似乎马上就要碰到了，接下来的星期三的第四节课就是外教课。
于是，吴真实马上决定在外教课的时候问那个外教这“CaoCao”怎么读。
外教课之前的历史课刚好点到了魏晋时期，虽然也有一些关于曹操的描述，但是吴真实对于这些完全不能满足，毕竟想要再进一步接近曹操似乎不是那么容易的事情了。
艰难的熬到了历史课下课，吴真实开始整理起了问题。
毕竟之前从来没有和外国人说过话，所以对于即将进行的外教课确实有些期待。不过，更多的则是紧张。
毕竟，人很多时候确实是有着对未知事物的恐惧。百镀一下“真实的视角爪书屋”最新章节第一时间免费阅读。
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停顿了一下，李老师接着说：“不过，我这边还是先给你们做个引子吧。”
接着李老师就开始从这里分析起了曹操。
“这个，杀祢衡的事情，确实是曹操，刘表，黄祖都有一些责任的。毕竟，是由于他们三人的共同作用才导致了祢衡的死亡。”李老师慢慢的说。
“不过，总的来说，这里面主要责任在刘表。”李老师接着说。
原来，这祢衡则是当时文章写得最好的人。不过，在曹操那边似乎和所有的人都相处不好，就连和祢衡最关系好的孔融和杨修，也被祢衡称之为“大儿孔文举，小儿杨德祖。”
而在这之前，则有过曹操的老朋友许攸乱开玩笑被许诸给击杀的故事（通俗的讲，毕竟中学生看《三国演义》，看《三国志》则需要更多的积淀。），所以曹操最终决定将祢衡请到刘表那边去。
毕竟，刘表至少在表面上看来是非常喜欢文人雅士的，所以写得一手好文章的祢衡说不定可以混出些名堂。
不过，祢衡在刘表那里似乎也是和曹操这里一个情况，最终刘表实在受不了祢衡了，就往黄祖那里送了，而这一举动自然就害了祢衡的性命。
这时，李老师就发问：“请问大家知道黄祖是什么人吗？”
自然，没仔细看过《三国演义》的，可能都不知道这号人物，虽然在杀孙坚的时候似乎有过一点高光时刻。
周闻举起了手，于是李老师示意起来。
周闻站起来说：“黄祖应该算是一介武夫了。”
李老师笑着说：“没错，曹操将祢衡送给了一向敬重文士的刘表，而刘表将祢衡送给了一介武夫黄祖。那么祢衡的下场就可以预见了。毕竟，一向敬重文士的曹操，刘表都受不了祢衡。”
听到这里，吴真实自然也明白了，这里确实是刘表干的坏事，而曹操怎么说也没有锅。
接着李老师趁热打铁的说：“袁绍跟曹操打的时候，有个叫陈琳的人给袁绍写了打曹操的檄文。”
停顿了下，李老师接着说：“曹操看来这檄文吓得出了一声冷汗，说：‘这个家伙文章写得好，打掉袁绍要留他做事。’最终，陈琳就成为曹操账下的一员了。”
这时，吴真实算是明白了，刘表爱才和曹操爱才完全不是同一级别的。
毕竟，韩非子死的时候问我有什么罪，狱卒的回答却是表示在乱世有才能的人非用即杀；而与此相对应的是——曹操却还会去给祢衡找下家。
所以曹操的爱才是算是真爱才，有人会说到荀攸荀彧之死，这从某种程度上来说算是鸟尽弓藏。
接下来的时间，自然回到了课本。《龟虽寿》中，曹操似乎讨论了很多东西。
这是在曹操刚好干掉袁绍势力之后准备南下荆扬州完成统一大业的时候写的诗。
由于和袁绍进行一系列的角逐几乎消耗了毕生的时间和精力，所以53岁的曹操进行了一番感慨。
首阐述了神龟的寿命虽然长，但是也有终结的时候。接着，用神兽腾蛇来继续强调这个观点。
说明曹操很想终结当时四分五裂的乱世，毕竟，越是四分五裂人们的生活就越差。
确实，53岁在东汉末年已经算是非常大的年纪，所以曹操接着又自比于上了年纪的千里马。
不过，国家还没有平定，所以接下来曹操就说到自己还有雄心壮志，希望能完成一统天下的使命。
接下来的内容单独来看似乎就是说生命的长短不由上天决定，调养好身体就可以延年益寿。不过结合起全文之后，似乎是从某方面在告诫部下们，统一的任务还没有完成，所以大家好好调整好状态完成最后一步。
一下子，似乎大家眼中都有了一副曹操准备出宛城洛向荆襄的画面。
不过，后来的事情大家也都知道了，最终曹操收获了可怕的失败。随着这可怕的失败，接下来的时间在东部和南部，很长一段时间就被迫处于防守的态势。
而统一的梦想，曹操便再也没有机会去实现。
回到家，吴真实自然又温习起了《三国演义》。确实，在评价曹操的时候很多地方都显得非常矛盾，而评价刘备的地方则似乎显得大写特写。
于是，这样一来，似乎刘备，孙权就显得可以和曹操相提并论了。但是事实上，两人和曹操间的距离似乎是差得不是一丁半点。
虽然刘备也留下了一句广为流传的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
这么一来似乎就说明《三国演义》其实不是故意要贬低曹操的，而是要营造出在中曹操，刘备，孙权的实力的基本均势的态势，于是才不得已的通过各种方法降低曹操的位置。
毕竟，如果在《三国演义》中曹操以本身的历史形象登场，那么三国时期其他人直接相比就显得萤火皓月了。
结合着各种找到的资料，吴真实脑海中的曹操逐渐拼凑成了一个显得有血有肉的形象。
自然，信息课上为数不多的时间也被吴真实用来翻阅曹操的相关资料，这么一来，吴真实算是真正意义上接近了曹操这个伟大的人物。
当然，还有意外的收获，就是曹操的英文名：CaoCao。
吴真实很好奇，外国人看到这样的名字会怎么来读曹操的名字。毕竟，前面的和后面的长得完全一模一样。
而机会似乎马上就要碰到了，接下来的星期三的第四节课就是外教课。
于是，吴真实马上决定在外教课的时候问那个外教这“CaoCao”怎么读。
外教课之前的历史课刚好点到了魏晋时期，虽然也有一些关于曹操的描述，但是吴真实对于这些完全不能满足，毕竟想要再进一步接近曹操似乎不是那么容易的事情了。
艰难的熬到了历史课下课，吴真实开始整理起了问题。
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