(苦读书 www.kudushu.org) 平时的戈主任比谁都严肃。
平时的主任就像是在战场上拿着枪在打敌人一样，对待每一个人都是严肃的。
可是，此时此刻，戈从语却对自己笑得这么好。这种笑训练有素。
这种笑也是我非常的稀罕……
不不不！
不是非常的稀罕，也不是非常的训练有素，确实是稀罕，确实是训练有素，这种笑一定是对着镜子练出来的，一定是挤出来的。
否则的话，为什么会笑得那么的勉强？
教授的心里一阵一阵的阴森恐怖掠过。
果然，当这个教授刚反应过来的时候，也报以笑脸的时候，戈从语就讲话了。
主任走近了这个教授一步，站在这个教授的面前，伸手拍了拍教授的肩膀说道：“云教授，我觉得关于这个孩子问，能不能超过大少爷的这个问题，你来回答一下。”
我觉得，我戈从语整天坐在这个办公室里面，还是说话没有这个权利。
我的意思是没有这个说话的权利，只有关心他们两个学习的人，比如说教授，你天天关心他们的学习，天天带着他们学习，我想你最有话语权的。
所以我请你判断一下，这个孩子能不能在不久的将来超越季铭威呢？
你只要实话实说就行，这里面没有别人，只是我们内部的三个人，季铭威也不在旁边，所以你不要考虑面子不面子的问题。
毕竟这个孩子对我们也够坦诚的，所以作为主任的我，我要坦诚，你当然要坦诚。
我们两个都要坦诚。毕竟我们两个都是长辈。
所以有什么就说什么，你心里怎么想的你就怎么说，就像我刚才一样，我心里是怎么想的我就怎么说了。
我完全没有避讳，完全没有说假话，说的每句话都是实话，你也可以这样，你骗的感觉，不不不！
凭你的经验，凭你对他们两个学习的了解，以及凭你对他们的感觉……
不不不！
我的意思是说凭你对他们两个学习成绩的总结，你可以判断一下，不久的将来，在业务方面，或者是在歌唱方面，等等天赋上面，这个男孩子能不能超越大少爷呢？
实话实说就行，不必讲究，不要在意这个孩子的想法。
你也看到了这个孩子想得开的。
这个孩子其实内心非常的强大。
不是我们想象的那么脆弱。
论心理素质方面，其实这个孩子比大少爷强大很多。
我是实话实说的，大少爷其实想得挺多的。
这个也不是在背后说别人坏话，我只是实话实说而已。
这些你也知道吧？
说完之后，主任就双手抱着胸，站在一旁等待着教授回答。
教授在心里打鼓。
果然主任就是主任，上一把问题抛出来既然自己没办法回答，就索性把问题抛给别人，让别人去回答。
把这个发言的机会留给别人，这也算是高风亮节。
主任成功地把问题抛给教授。但是此时此刻教授在心里叫苦。
教授也在心里叫屈。
当主任的手下竟然是这么的难做，该怎么回答？
这个如何的回答？
实话实说吗？
或者撒谎吗？
不过想想刚才已经够打击这个男孩子了，如果还继续打击这个男孩子的话，那么这个男孩子会不会想不开呢？
虽然说主任说，这个男孩子的心理素质很强的。
但是毕竟人家还是孩子。一个孩子那些再怎么强大都是脆弱的。
如果一个孩子也像大人一样，百炼成钢，百毒不侵，百战不败，那么这还叫孩子吗？
那么即使是这样的孩子也一点童真都没有、即使是这样的孩子，那么也不能叫做孩子，只不过是过早的成熟，像这个孩子其实并不值得称赞。
这孩子一定是家里有什么不一样，一定是家里发生的变故，或许一直是不幸长大的。
然而脆弱是正常的，经不起打击才是正常的，才是自然的。
所以要不要如实说话呢？
答案是肯定的。
肯定不要。
绝对不要！
那应该怎么说呢？
这个教授想了又想，似乎非常的为难，要对一个孩子说实话，实在是太难了，又不能够打击这个孩子，就不能够再刺激这个孩子。
那么这个实话，该如何以不是实话的形式说出来呢？
虽然自己是教授，但是真的挺难的。
虽然自己曾经和丈夫一起搞定过许多难缠的客户，但是现在轮到回答这么一个问题，居然觉得比登天还难，所以教授在犹豫。
但是就当教授在犹豫当中，主任一双眼睛狠狠瞪着这个教授，似乎在急切等待教授说话。
而且旁边的花花公子，似乎也在很有兴趣看着这个教授，等教授的回答。
果然主任是故意的。故意把问题抛给了这个教授。
这个孩子是认真的。
认真地想知道自己到底能不能超越别人。不是、不是！
这个孩子难道还没有明白吗？
为什么会问这么天真的问题？
这个人的天赋是可以赶得上的吗？
如果说能够赶得上一个人，那么那些天才是什么？
那么世界上怎么会存在天才呢？
如果说那一定可以超越一个有天赋的男孩子，哪一天可以超越一位天才，那么这个世界上还有天才一词吗？
所以一点自知之明都没有。
不过这些，只能在心里想想，却无法说出来。
因为这个女人确实心地还是太善良了，不想在刺激这个男孩子。
毕竟人家还是孩子。
毕竟不忍心。
毕竟今天已经刺激了一次这个孩子……
不不不！
是已经刺激了两次这个孩子，一次是自己，一次是主任。
这接二连三地被刺激，一定会想不开的。
所以教授在被逼无奈的情况下非常不情不愿地回答道：“戈主任，花辰逸，其实我觉得关于吵架不吵架都不重要，重要的是学习的过程。”
有时候我们学习并不讲究这个结果，只要过程重要就行了，只要享受到这个学习的过程就可以了。
其实有时候我们学习的目的，并不是为了什么，并不是为了超越别人。
“那么，教授，你的意思是说我们学习并不是有什么目的，我们学习在乎过程，也就是说，我们比赛也不在乎这个结果，比赛，我们拿不拿的名次都无所谓，是这个意思吗？”
如果是这样的话，那么麻烦你下次见到我奶奶的时候，你亲自对我奶奶这么说。
让我奶奶不要再逼我拿名次了。
我觉得每次我奶奶叫我去参赛叫我拿名次。
我都觉得非常的为难。因为我真的是不喜欢拿名次。
我也觉得教授的说法是对的，我也喜欢教授的说话。
毕竟每个人都有每个人的学习方式，每个人都有每个人的爱好。
我就不想拿第一名，我就不要这个第一名。
大少爷喜欢第一名，大少爷喜欢第一名，那么每次比赛，我都把这个第一名让给大少爷。
这还不行吗？
这是我奶奶一直逼着，我要拿名次，不管是第一名也好，第二名也好，第三名也好，反正只要拿了名字就行。
但是我试过，每次都不让奶奶满意。奶奶对我也比较得好，只是奶奶不会说我，只不我叔叔说出去。不过我想想也对，叔叔作为长辈应该是要管管我。不过我觉得没有必要。
因为我觉得这样活得很开心。虽然我每次比赛都拿不到名次，每次都是大赛里面拿不到第一名，不过我奶奶就是喜欢比较。
如果教授下次在家访的时候能够帮帮我，能够帮我开导开导，我奶奶，以及开导开导我叔叔的话，或许他们就不会那么在意，这个结果了。
所以教授，我确实赞成你的说法。
果然是教授，和主任讲话就是不一样。
主任是以拿名次为主要目的来训练我们两个。
我觉得这已经不是学习的风格了。
这已经不是学习的这种局势的。
我觉得目前学习的趋势不是这样的，而且我们教书育人的目的也不是这样的。
我们只是培养有个性的孩子，而不是培养拿名次的孩子。
如果每个人都要第一名的话，那么有多少个第一名呢？
难道所有的人都要并列第一吗？
要是那样的话，那么岂不是会争得你死我活？
所以我还是崇尚比较个性的，就像我。
什么？
云敖柔几乎想要死了。
这个孩子就是以牙还牙吗？
就是以我的论点来反驳我吗？
好吧。
我一心行善，一心想帮你，一心不想伤害你，你反而用我的论点来反驳我是吧？
说什么来着？
说把第一名让给季铭威是吗？
不不不！
是不是想得太多了？
这个第一名怎么会是你让给大少爷的呢？
明明就是季铭威自己拿到的，还讲得那么冠冕堂皇。
不过这些话，这个女人也不能够说出来，只是尴尬地笑了笑，也不想再说了，也不想继续反驳了。
所以也就尴尬地看着主任，等待着主任发话。
主任想了一下，就笑了起来。
然后看着这个男孩子，同样也伸出手，在这个男孩子的肩膀上拍打了几下。
戈从语对这个男孩子语重心长说道：“花辰逸，其实你理解错了，教授的意思不是这个。”
云教授只不过是说，学习的时候，不要太过于功利性。
教授说的是学习，并没有说，比赛的时候。
比赛，我们必须尊重比赛规则。
我们也必须尊重比赛的这些工作人员。
你知道吗？
为了这一场比赛，我们很多人都忙得焦头烂额所以就看着我们工作人员的份上，你们还是要认真对待。
那么怎么样认真呢？
就是要努力拿名次！
啊？
花辰逸听了之后，不停点头，而且满脸的笑容。
表面上看上去，这个男孩子非常同意戈从语说的话，实际上，这个男孩子心里在想，果然是戈从语，果然是场面上的人。
这回答问题，都能够非常的有哲理性，回答问题速度也非常的清晰。
这一条一条地理得一清二楚。
不像这个教授，说得模糊笼统。
我用模糊的方式反驳，这个教授也不知道反驳回来。
当这个男孩子在笑的时候，站在一旁的教授，却是哭笑不得。
苦读书 www.kudushu.org
平时的主任就像是在战场上拿着枪在打敌人一样，对待每一个人都是严肃的。
可是，此时此刻，戈从语却对自己笑得这么好。这种笑训练有素。
这种笑也是我非常的稀罕……
不不不！
不是非常的稀罕，也不是非常的训练有素，确实是稀罕，确实是训练有素，这种笑一定是对着镜子练出来的，一定是挤出来的。
否则的话，为什么会笑得那么的勉强？
教授的心里一阵一阵的阴森恐怖掠过。
果然，当这个教授刚反应过来的时候，也报以笑脸的时候，戈从语就讲话了。
主任走近了这个教授一步，站在这个教授的面前，伸手拍了拍教授的肩膀说道：“云教授，我觉得关于这个孩子问，能不能超过大少爷的这个问题，你来回答一下。”
我觉得，我戈从语整天坐在这个办公室里面，还是说话没有这个权利。
我的意思是没有这个说话的权利，只有关心他们两个学习的人，比如说教授，你天天关心他们的学习，天天带着他们学习，我想你最有话语权的。
所以我请你判断一下，这个孩子能不能在不久的将来超越季铭威呢？
你只要实话实说就行，这里面没有别人，只是我们内部的三个人，季铭威也不在旁边，所以你不要考虑面子不面子的问题。
毕竟这个孩子对我们也够坦诚的，所以作为主任的我，我要坦诚，你当然要坦诚。
我们两个都要坦诚。毕竟我们两个都是长辈。
所以有什么就说什么，你心里怎么想的你就怎么说，就像我刚才一样，我心里是怎么想的我就怎么说了。
我完全没有避讳，完全没有说假话，说的每句话都是实话，你也可以这样，你骗的感觉，不不不！
凭你的经验，凭你对他们两个学习的了解，以及凭你对他们的感觉……
不不不！
我的意思是说凭你对他们两个学习成绩的总结，你可以判断一下，不久的将来，在业务方面，或者是在歌唱方面，等等天赋上面，这个男孩子能不能超越大少爷呢？
实话实说就行，不必讲究，不要在意这个孩子的想法。
你也看到了这个孩子想得开的。
这个孩子其实内心非常的强大。
不是我们想象的那么脆弱。
论心理素质方面，其实这个孩子比大少爷强大很多。
我是实话实说的，大少爷其实想得挺多的。
这个也不是在背后说别人坏话，我只是实话实说而已。
这些你也知道吧？
说完之后，主任就双手抱着胸，站在一旁等待着教授回答。
教授在心里打鼓。
果然主任就是主任，上一把问题抛出来既然自己没办法回答，就索性把问题抛给别人，让别人去回答。
把这个发言的机会留给别人，这也算是高风亮节。
主任成功地把问题抛给教授。但是此时此刻教授在心里叫苦。
教授也在心里叫屈。
当主任的手下竟然是这么的难做，该怎么回答？
这个如何的回答？
实话实说吗？
或者撒谎吗？
不过想想刚才已经够打击这个男孩子了，如果还继续打击这个男孩子的话，那么这个男孩子会不会想不开呢？
虽然说主任说，这个男孩子的心理素质很强的。
但是毕竟人家还是孩子。一个孩子那些再怎么强大都是脆弱的。
如果一个孩子也像大人一样，百炼成钢，百毒不侵，百战不败，那么这还叫孩子吗？
那么即使是这样的孩子也一点童真都没有、即使是这样的孩子，那么也不能叫做孩子，只不过是过早的成熟，像这个孩子其实并不值得称赞。
这孩子一定是家里有什么不一样，一定是家里发生的变故，或许一直是不幸长大的。
然而脆弱是正常的，经不起打击才是正常的，才是自然的。
所以要不要如实说话呢？
答案是肯定的。
肯定不要。
绝对不要！
那应该怎么说呢？
这个教授想了又想，似乎非常的为难，要对一个孩子说实话，实在是太难了，又不能够打击这个孩子，就不能够再刺激这个孩子。
那么这个实话，该如何以不是实话的形式说出来呢？
虽然自己是教授，但是真的挺难的。
虽然自己曾经和丈夫一起搞定过许多难缠的客户，但是现在轮到回答这么一个问题，居然觉得比登天还难，所以教授在犹豫。
但是就当教授在犹豫当中，主任一双眼睛狠狠瞪着这个教授，似乎在急切等待教授说话。
而且旁边的花花公子，似乎也在很有兴趣看着这个教授，等教授的回答。
果然主任是故意的。故意把问题抛给了这个教授。
这个孩子是认真的。
认真地想知道自己到底能不能超越别人。不是、不是！
这个孩子难道还没有明白吗？
为什么会问这么天真的问题？
这个人的天赋是可以赶得上的吗？
如果说能够赶得上一个人，那么那些天才是什么？
那么世界上怎么会存在天才呢？
如果说那一定可以超越一个有天赋的男孩子，哪一天可以超越一位天才，那么这个世界上还有天才一词吗？
所以一点自知之明都没有。
不过这些，只能在心里想想，却无法说出来。
因为这个女人确实心地还是太善良了，不想在刺激这个男孩子。
毕竟人家还是孩子。
毕竟不忍心。
毕竟今天已经刺激了一次这个孩子……
不不不！
是已经刺激了两次这个孩子，一次是自己，一次是主任。
这接二连三地被刺激，一定会想不开的。
所以教授在被逼无奈的情况下非常不情不愿地回答道：“戈主任，花辰逸，其实我觉得关于吵架不吵架都不重要，重要的是学习的过程。”
有时候我们学习并不讲究这个结果，只要过程重要就行了，只要享受到这个学习的过程就可以了。
其实有时候我们学习的目的，并不是为了什么，并不是为了超越别人。
“那么，教授，你的意思是说我们学习并不是有什么目的，我们学习在乎过程，也就是说，我们比赛也不在乎这个结果，比赛，我们拿不拿的名次都无所谓，是这个意思吗？”
如果是这样的话，那么麻烦你下次见到我奶奶的时候，你亲自对我奶奶这么说。
让我奶奶不要再逼我拿名次了。
我觉得每次我奶奶叫我去参赛叫我拿名次。
我都觉得非常的为难。因为我真的是不喜欢拿名次。
我也觉得教授的说法是对的，我也喜欢教授的说话。
毕竟每个人都有每个人的学习方式，每个人都有每个人的爱好。
我就不想拿第一名，我就不要这个第一名。
大少爷喜欢第一名，大少爷喜欢第一名，那么每次比赛，我都把这个第一名让给大少爷。
这还不行吗？
这是我奶奶一直逼着，我要拿名次，不管是第一名也好，第二名也好，第三名也好，反正只要拿了名字就行。
但是我试过，每次都不让奶奶满意。奶奶对我也比较得好，只是奶奶不会说我，只不我叔叔说出去。不过我想想也对，叔叔作为长辈应该是要管管我。不过我觉得没有必要。
因为我觉得这样活得很开心。虽然我每次比赛都拿不到名次，每次都是大赛里面拿不到第一名，不过我奶奶就是喜欢比较。
如果教授下次在家访的时候能够帮帮我，能够帮我开导开导，我奶奶，以及开导开导我叔叔的话，或许他们就不会那么在意，这个结果了。
所以教授，我确实赞成你的说法。
果然是教授，和主任讲话就是不一样。
主任是以拿名次为主要目的来训练我们两个。
我觉得这已经不是学习的风格了。
这已经不是学习的这种局势的。
我觉得目前学习的趋势不是这样的，而且我们教书育人的目的也不是这样的。
我们只是培养有个性的孩子，而不是培养拿名次的孩子。
如果每个人都要第一名的话，那么有多少个第一名呢？
难道所有的人都要并列第一吗？
要是那样的话，那么岂不是会争得你死我活？
所以我还是崇尚比较个性的，就像我。
什么？
云敖柔几乎想要死了。
这个孩子就是以牙还牙吗？
就是以我的论点来反驳我吗？
好吧。
我一心行善，一心想帮你，一心不想伤害你，你反而用我的论点来反驳我是吧？
说什么来着？
说把第一名让给季铭威是吗？
不不不！
是不是想得太多了？
这个第一名怎么会是你让给大少爷的呢？
明明就是季铭威自己拿到的，还讲得那么冠冕堂皇。
不过这些话，这个女人也不能够说出来，只是尴尬地笑了笑，也不想再说了，也不想继续反驳了。
所以也就尴尬地看着主任，等待着主任发话。
主任想了一下，就笑了起来。
然后看着这个男孩子，同样也伸出手，在这个男孩子的肩膀上拍打了几下。
戈从语对这个男孩子语重心长说道：“花辰逸，其实你理解错了，教授的意思不是这个。”
云教授只不过是说，学习的时候，不要太过于功利性。
教授说的是学习，并没有说，比赛的时候。
比赛，我们必须尊重比赛规则。
我们也必须尊重比赛的这些工作人员。
你知道吗？
为了这一场比赛，我们很多人都忙得焦头烂额所以就看着我们工作人员的份上，你们还是要认真对待。
那么怎么样认真呢？
就是要努力拿名次！
啊？
花辰逸听了之后，不停点头，而且满脸的笑容。
表面上看上去，这个男孩子非常同意戈从语说的话，实际上，这个男孩子心里在想，果然是戈从语，果然是场面上的人。
这回答问题，都能够非常的有哲理性，回答问题速度也非常的清晰。
这一条一条地理得一清二楚。
不像这个教授，说得模糊笼统。
我用模糊的方式反驳，这个教授也不知道反驳回来。
当这个男孩子在笑的时候，站在一旁的教授，却是哭笑不得。
苦读书 www.kudushu.org
如果您中途有事离开，请按CTRL+D键保存当前页面至收藏夹，以便以后接着观看！